A felhasználóhoz igazodó elektronikus tananyagok

Az adaptív (a felhasználóhoz „automatikusan” igazodó) tanulási koncepciónk (Az ALEAS jelentése „Adaptive Learning Systems”) egy olyan komplex, módszertani-technológiai rendszer, amelyet a XXI. század tanulással kapcsolatos kihívásai, és a rendelkezésre álló, korszerű lehetőségek hívtak életre. Egy olyan eszközről van szó, amely képes felismerni a felhasználó vezetői magatartásmintáit, és ennek megfelelően értékeli az elektronikus tananyagok elsajátítása során nyújtott teljesítményt. Segítségével jelentős mértékben növelhető a tanulási folyamat hatékonysága.

Az adaptivitás vonatkozhat a felhasználó adott tartalommal kapcsolatos előismereteinek szintjére, valamilyen készség aktuális állapotára, vagy akár a felhasználó szervezeten belül betöltött pozíciójára/szerepére. Vagyis a megoldásainkat úgy tervezzük meg, hogy az adott tartalmak ezeknek vagy a vállalat által igényelt egyéb változóknak a függvényében jelenjenek meg.

Korunk tanulási szokásai mások, mint a hagyományos iskolai ismeretszerzés. Megváltozott a tanuláshoz való viszonyunk: a „push” helyett „pull” módon, azaz az információk önálló lekérdezésére alapozva tanulunk. A tanulás ezért ma már nem az információ közlésére, hanem az elérhetőségnek és az elérési módnak az ismertetésére irányul.

A tanulók a maguk szabta ütemezésben, gyakran rövid időszakaszokra aprózva, a tudásanyagban önállóan tájékozódva szerzik az ismereteiket. Ezen felül természetes módon osztják meg figyelmüket a különböző médiumokon keresztül elérhető információk között. Olyan tanulási metódusokra van szükség, amelyek élvezetes, megkapó módon, a tanulók egyéni igényeihez és megközelítésmódjához alkalmazkodva juttatnak új, a gyakorlatban gyorsan és könnyen használható tudáshoz. Mivel a tudásszerzésre rezervált idő egyre csökken, az is fontos, hogy a tudásátadás módja megfelelően intenzív legyen.

Ismerje meg a felhasználók vezetési stílusához igazodó menedzsment szimulációinkat!